Educação Contextualizada

Turmas e Professores

2009-08-16T13:15:00.006-03:00

"E esta é a minha oração:

que o vosso amor aumente mais e mais

em pleno conhecimento e toda percepção,

para que possais discernir as coisas excelentes,

para que sejais sinceros, e inculpáveis

até ao dia de Cristo,

cheios do fruto de justiça,

o qual vem por meio de Jesus Cristo,

para glória e louvor de Deus"

Fp 1:9-10

Com essa oração, o apóstolo Paulo, saúda os Filipenses demostrando a necessidade que há em discernir as coisas excelentes. Visto que o dom maior, segundo o mesmo apóstolo é o do amor, aqui nos é revelado que o amor unido ao conhecimento e percepção leva ao discernimento das coisas excelentes, e tais buscas da excelência deverá ter como finalidade a glória e o louvor a Deus.

Esta é a visão da Escola Bíblica Dominical da Igreja do Nazareno,e como Igreja não se resume ao templo, mas sim às pessoas que se reunem para adorar a Deus, é que estamos implementado um modelo que através de uma pedagogia de construção colaborativo do conhecimento. E o partir do pão e ajuda mútua que havia na Igreja Primitiva, descrita nos capítulos 2 e 4 de Atos dos Apóstolos.

Com esse entendimento é que foi escolhido pelo grupo de liderança da EBD, juntamente com o corpo pastoral da Igreja do Nazareno de Poços de Caldas, o nome para o mural de atividades a ser estabelecido no templo.

"Buscando a Excelência"

Em meio a 33 sugestões de nomes, foi acordado que o oferecido pela irmã Ana M. Benner Lima, por ter dentre todos, retratado com maior propriedade, o que a nossa Escola Bíblica se propõe a fazer, buscar a excelência para uma vina cristã em plenitude, a fim de alcançar almas para o Senhor Jesus.

Divisão das Classes e Professor Responsável

Cada classe possuirá um professor responsável por formar sua equipe de trabalho, assim como nortear, junto aos participantes, a pesquisa que farão para compartilhar conteúdos no domingo seguinte. Sempre será informado à classe o tema da próxima aula, apoiada em um texto bíblico explanado por aproximadamente 5 minutos pelo professor. Na sequência a classe será desafiada a pesquisar sobre o tema e sua aplicabilidade prática.

Durante a aula, um redator, escolhido pelo grupo ficará responsável por coletar todas as informações trazidas pelos participantes, assim como compilá-las para postegem no blog da classe, juntamente fom fotos, quando possível, vídeos, podcast e outras ferramentas de compartilhamento virtual do conhecimento construído pelo grupo. Uma breve apresentação será feita na aula seguinte, pelo próprio redator, pelo blogueiro ou por um relator, para toda a turma, antes de iniciar o assunto do dia. Esta apresentação, quando for de relevância para todas as classes será feita para todos, no fim das reuniões por classes.

As classes são divididas por faixas etárias da seguinte forma:

Nazakids I - 4 a 6 anos - Profª Sandra

Nazakids II - 7 a 10 anos - Profª Cleide

NazaJuniores - 11 a 14 anos - Profª Márcia

NazaTeens - 15 a 19 anos - Pr. Milton

Nazadultos - Maiores de 20 anos - Pr. Roberto e Pr. Lúcio

Início programado para o dia 30 de agosto das 9:00 às 10:30 horas, para apresentação do projeto aos alunos, apresentação dos professores e divisão de turmas. No primeiro dia será aplicado um teste de Estilo de aprendizagem para todos os alunos.

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Um grande Abraço,
Deus Abençoe sua vida,
Semana de vitória.

Pr. Milton Sobreiro

Teoria da Comunicação: Processo Comunicativo

2009-07-24T13:48:00.001-03:00

Parafraseando o publicitário Duda Mendonça:

“Comunicação não é o que se diz, mas o que o outro entende”.

Como trabalhar a mensagem para buscar que o outro entenda aquilo que desejamos?

Há na Teoria da Comunicação um esquema que pode ser de grande valia se nos valemos dele para montar nossa estratégia de Comunicação.

Cinco são os elementos básicos da Comunicação, que veremos a seguir.

Emissor: é o ente que deseja transmitir algo a alguém.
Receptor: é o que recebe algo de alguém.
Mensagem: trata-se daquilo que o emissor quer fazer chegar ao receptor.
Código: a forma como é tratada a Mensagem que o emissor quer fazer chegar até o receptor.
Veículo: é o elemento por onde a mensagem codificada trafega do emissor ao receptor.
Feedback: de origem inglesa é usada para a resposta do receptor ao emissor sobre a mensagem.

Depois destas simplórias definições, trataremos com maior clareza o processo, no seu todo.

Quando um emissor deseja enviar uma informação a um receptor, deve atentar aos outros três ele-mentos da Comunicação. Partindo da Mensagem que deseja comunicar, irá escolher o veículo por onde ela trafegará, para depois codificá-la, não apenas com vistas ao repertório simbólico do receptor, mas às características do veículo de comunicação que estará usando. Não poderá passar uma foto pelo telefone, para deixar mais clara a explicação, para tanto, poderia valer-se do correio, enviando a referida fotogra-fia por carta, o que já não seria possível se a mensagem fosse em forma de vídeo, a menos que estivesse em uma mídia física passiva de transporte, o melhor veículo seria a rede mundial de computadores.

Mesmo quando estamos presencialmente com o receptor, precisamos atentar à codificação simbólica utilizada para a comunicação, deve ser de conhecimento dele, afinal, como decodificar algo que não se conheça o código? Oral ou gestual há sempre um grupo de elementos simbólicos pelos quais nos podemos valer para que a mensagem chegue ao receptor de forma eficaz.

Seja como for o processo comunicativo, presencial ou a distância, de forma síncrona ou assíncrona, ele só estará completo após o feedback que o receptor lançar ao emissor, e que será parte de um moto-contínuo de emissão-recepção-feedbak.

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Um grande Abraço,
Deus Abençoe sua vida,
Semana de vitória.

Pr. Milton Sobreiro

2009-07-19T03:08:00.002-03:00

Iniciando a Visão da Prática

2009-07-19T01:20:00.005-03:00

Tivemos o início da visão prática de uma turma.

Neste terceiro encontro a irmã Cristiane Rocha ficou com a função de redatora do grupo, e fez as seguintes anotações sobre a reunião.

Domingo 12/07/2009

Presentes:

Márcia Palhuca
Cristiane Rocha
Fátima
Adenir
Álvaro
Elisângela

Introdução:

João 15; 1-2

“Eu sou a videira, e meu Pai é o agricultor”.

Todo ramo que, estando em mim, não der fruto, ele o corta; e o que dá fruto limpa, para que demais fruto ainda.

João17;3

“E a vida eterna é esta: que te conheçam a ti, o único Deus verdadeiro, e a Jesus Cristo, a quem enviaste”

João 8;31-32

“Disse, pois, Jesus aos judeus que haviam crido nele: Se vós permanecerdes na minha palavra, sois verdadeiramente meus discípulos; e conhecereis a verdade, e a verdade vos libertará”

Tema: Aprendizagem Colaborativa

Quando o grupo dá idéias e auxilia o professor a trocar experiências.

A irmã Adenir nos trouxe alguns prospectos sobre aprendizagem colaborativa, através de uma pós-graduação de uma universidade à distância e um texto retirado da Wikipédia, a enciclopédia livre.

“A escrita colaborativa nos ajuda a reunir equipes e alcançar os melhores conceitos, através de pesquisas e discussões em grupo”.

Hoje o aprendizado colaborativo é utilizado principalmente nas universidades à distância. Pois se refere a projetos cujos textos são criados por um conjunto de pessoas de modo colaborativo e não de forma individual. Alguns projetos são supervisionados por um editor ou por um time editorial.

Aproximação prática:

Num ambiente realmente colaborativo, cada contribuinte tem a mesma habilidade de adicionar, edita re remover textos. O processo de escrita se torna uma tarefa recursiva, na qual cada alteração impede outros de fazerem mais mudanças. Isto é fácil se o grupo tem um fim específico em mente e mais difícil se o objetivo é ausente ou vago.

Um bom método de discussão e comunicação é essencial, especialmente se houver discordâncias entre todos os colaboradores.

A escrita colaborativa conhecida como autoria colaborativa, um dos pressupostos da inclusão digital, é um dos elementos essenciais ao processo de aprendizagem.

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No próximo encontro abordaremos os temas:

Comunicação (como comunicar melhor)
Estilos de aprendizagem

Bênçaõ Dobrada... 2ª Reunião dos Professores da EBD

2009-07-05T12:52:00.005-03:00

"Disse o Senhor:

O povo é um e todos têm uma só língua.

Isto é o que começam a fazer;

agora não haverá restrição

para tudo que eles intentarem fazer"

Gn 11:6

A linguagem é a maior marca de identidade de uma nação. Basta atentar para quantas vezes nos perguntam se somos evangélicos ou crentes. Temos uma linguagem diferenciada, buscamos abrir os lábios de forma edificante e não nos damos às difamações ou conversas que não trazem o crescimento de quem está por perto.

O Senhor confundiu as línguas e espalhou-os pela terra não por falarem a mesma língua, mas pela motivação que tinham no coração em construir uma torre que o seu cume tocasse o céu, a fim de fazer-lhes o próprio nome. A Palavra de Deus nos relata em Isaias 14:11-14 a queda de Satanás e os motivos que o levaram a isto. A soberba. Satanás desejava subir além das mais altas nuvens e edificar para si um trono acima das estrelas de Deus e se fazer semelhante ao Altíssimo. Caiu.

Mas nós estamos buscando uma mesma linguagem para honra e glória do nosso Deus, com a finalidade maior de fazer de seu nome o mais alto de todos que por ventura existam. Nosso intento é disseminar sua Palavra entre o povo que habita essa terra. Porque Deus amou o mundo, como proclama o texto mais conhecido da Bíblia em João 3:16, e nós somos chamados a, por esse amor, a fazer discípulos, de todos os povos, batizá-los em nome do Pai, do Filho e do Espírito Santo, ENSINANDO-OS todas as coisas que Ele nos tem mandado, conforme sua Palavra. O nosso Ide descrito em Mateus 28:19-20.

Esta é uma das finalidades desse nosso novo modelo de EBD, contextualizada e colaborativa. Contextualizada por propor uma aproximação da Bíblia ao nosso viver diário e colaborativa por sermos uma grande comunidade, como a apresentada em Atos 2:42-47... perseverando na doutrina dos apóstolos, na comunhão, no partir do pão e nas orações... louvando a Deus e caindo na graça de todo o povo, desta feita sim, o próprio Senhor, fazia acrescentar vidas à Igreja.

A EBD é a nossa possibilidade de fazermos a nossa parte...

Hoje tivemos a 2ª Reunião dos Professores Nazarenos da EAD de Poços de Caldas.

Bênção dobrada... Irmãos que não estiveram na 1ª Reunião puderam se unir a nós. Por esse motivo foi feita uma reapresentação do Projeto de Educação Colaborativa para as turmas e definidas as classes por faixa etária.

Um questionário de Estilos de Aprendizagem foi distribuído para que cada professor conheça sua melhor maneira de aprender, e sirva como base de discussão para a próxima reunião, onde trabalharemos de forma colaborativa, a importância de se preparar o conteúdo a ser compartilhado, prevendo os diferentes Estilos de Aprendizagem, com a finalidade de abranger e despertar o interesse de uma maior gama de irmãos.

Se você ainda não se juntou a nós, está esperando o que?

Ainda há tempo, as oficinas práticas iniciam na próxima reunião.

Venha fazer parte deste grupo de irmãos que sentem no coração o chamado do ensino da Bíblia para a vida. Participe desta nova experiência pedagógica de estudos bíblicos.

Próximas Reuniões:

Domingos dias 12, 19 e 26 de Julho, sempre de 9 às 10:30 horas.

Contamos com sua presença.

Um grande Abraço,

Deus Abençoe sua vida,

Semana de vitória.

Pr. Milton Sobreiro

A Importância do Conhecimento Bíblico para o Cristão

2009-06-27T22:11:00.000-03:00

"O meu povo está sendo distruído, porque lhe falta o conhecimento..." OS 4:6a

Hoje tivemos o primeiro encontro entre os Educadores Nazarenos de Poços de Caldas, no salão principal da Igreja do Nazareno.

Falamos da importância do conhecimento da Palavra de Deus na vida do Cristão, da divisão ministerial que Deus nos deixa através do Apóstulo Paulo em Efésios 4:11-14, apóstolos, profetas, evangelistas, pastores e mestres, e que tal especialização ministerial tem o intento de aperfeiçoar os santos para o exercício de seus serviços na edificação do corpo de Cristo.

Deus deseja um povo crescendo, constantemente na graça e no conhecimento de nosso Senhor e Salvador Jesus Cristo.

Em seguida a visão do Projeto Didático Contextualizado foi introduzida, desafiando o corpo docente da EBD a trabalhar nos encontros presenciais dentro de uma Metodologia atraente e comunicativa, afim de que se possa trazer aos encontros presenciais e semanais da EBD uma parcela, cada vez maior, da membrezia Nazarena de Poços de Caldas. Neste sentido, foi colocado que a visão de uma Didática Contextualizada se presta a construir um conhecimento junto aos irmãos de aplicação da Palavra de Deus no dia-a-dia. Ter a vida cristã na essência do viver e se relacionar com a sociedade, sendo sal da terra e luz do mundo, não nos conformando com este século, mas transformando-o através do poder do Espírito Santo.

Um novo encontro presencial, para início do treinamento dos professores para atuarem como mediadores nas aulas foi definido para acontecer no primeiro domingo de julho, quando inicia um período de férias para as turmas da EBD, e se extenderá por mais três domingos, onde nos dias 5, 12 e 19 serão preparados e no dia 26 será definida a estratégia e planejamento para reinício das aulas no domingo, dia 02 de agosto.

Este blog conterá, após cada encontro de treinamento, e posteriormente, cada reunião de avaliação, um rápido apanhado do que transcorreu na reunião, para que os professores possam comentar e discutir os pensamentos e sugerir novas práticas.

Cada uma das turmas definidas terá o seu Blog, onde serão postados semanalmente, um apanhado dos conteúdos compartilhados na aula próxima anterior.

No próximo texto, um pouco da estrutura de turmas que construirão colaborativamente o seu conhecimento sobre a Palavra de Deus.

Paz do Senhor...

Um grande abraço,

Pr. Milton Sobreiro